Iniciativa visa a formação de professores nos cursos de Pedagogia e Letras
UNESCO no Brasil
O Instituto Palavra Aberta e a UNESCO no Brasil uniram-se em uma parceria sobre Educação Midiática, com foco na formação de professores. Para as instituições, há uma excelente oportunidade para se trabalhar o tema nas escolas, uma vez que ele está contemplado em diversas áreas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) — seja nas competências gerais ou em habilidades específicas.
A parceria foi lançada hoje (25) em Brasília, pela presidente-Executiva do Palavra Aberta, Patrícia Blanco, e pela Diretora e Representante da UNESCO no Brasil, Marlova Jovchelovitch Noleto. O evento conta com palestras sobre o tema proferidas pela Deputada Federal Dorinha Seabra, Presidente da Frente Parlamentar Mista de Educação, e pelo Gerente Geral do Canal Futura, João Alegria.
A primeira ação conjunta da parceria será a construção de um currículo para formação de professores a partir de diretrizes já publicadas pela UNESCO e o trabalho por sua implementação em cursos de Pedagogia (Licenciatura) e Letras.
“Consideramos essencial a promoção da educação midiática e informacional diante da desinformação que vemos no ambiente da web. A informação real e de qualidade é um direito dos cidadãos e um pressuposto para uma sociedade democrática”, diz a Diretora e Representante da UNESCO no Brasil, Marlova Noleto.
A Presidente-Executiva do Palavra Aberta, Patricia Blanco, destaca que a parceria com a UNESCO para disseminar a Educação Midiática “é fundamental para o momento que vivemos no Brasil”.
“Nosso contexto tem exigido frequentemente a reafirmação da liberdade de expressão como um pilar da democracia. Nesse sentido, por meio dos professores, estaremos formando uma geração de cidadãos com habilidade de acessar, analisar, criar e participar do mundo da informação digital, sempre com olhar analítico e crítico”, afirma Patricia.
A UNESCO ressalta em sua proposta de matriz curricular que a Educação Midiática “aprimora a capacidade das pessoas usufruírem de seus direitos humanos fundamentais”, tendo como principais benefícios:
Capacitar os professores com conhecimentos que contribuam para a sua formação em educação midiática e informacional;
Transmitir conhecimentos cruciais sobre as funções das mídias e dos canais de informação nas sociedades democráticas.
A Educação Midiática presente na BNCC visa a entender como utilizar e criar informação de forma crítica e responsável. Entre as dez competências gerais presentes no documento, a que diz respeito à cultura digital prevê que o aluno seja capaz de “compreender, utilizar e criar tecnologias de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais”.
Além disso, temas como a análise e produção de notícias, as reflexões sobre o papel da publicidade e o entendimento sobre o ambiente da desinformação são habilidades contempladas no Campo Jornalístico-Midiático da BNCC para o Ensino Fundamental 2.
Para o Palavra Aberta, a Educação Midiática é um tema amplo e multidisciplinar, entendida como o conjunto de habilidades para acessar, analisar, criar e participar de maneira crítica do ambiente informacional e midiático em todos os seus formatos — dos impressos aos digitais –, como requisito fundamental para a formação do cidadão e para o fortalecimento da democracia.
